把教书当作快乐的事——记保靖县迁陵学校英语教师陈英

在保靖教育界，提起迁陵学校的英语教师陈英，几乎人人都会竖起大拇指。她从教未满十年，成绩和荣誉却有一大串：参加的省、州、县各类英语教学竞赛，她总是把第一名或第二名揽入怀中；撰写的多篇教育教学论文，相继发表在国家、省、州等不同的教育刊物上；所任教班级学生的英语成绩，连续多次在全县的教学质量监测或毕业会考中名列前茅…… 　　论资历，陈英只是一所普通教育学院的英语专科毕业生，谈教育教学经验，九年的时间也并不算很丰富。然而，这一切都无法阻挡她追求教书的乐趣，收获丰硕的果实。在成绩和荣誉的背后，她到底有哪些故事呢？带着这一问题，笔者一行找到了她，试图解读其中的秘密。

学习是快乐的源泉

　　“在我们这些英语学习氛围不浓厚的地方，要想提高学生的英语成绩和听说能力，教师自身就要有扎实的基本功，而这个基本功就得靠自己去多听、多读、多与人交流。”谈到这些年的英语教学经验，陈英说她也没有什么特别巧妙的办法，只不过是比别人勤快一些，想方设法为自己创造学习的条件，打好英语的功底。

　　为了提高英语的听说能力，除了工作外，陈英把绝大部分的时间都用在了学习上。每天凌晨五点钟，她准时起床，打开录音机，开始听英语磁带，朗读英语课文。直到六点钟，她向学校赶去。每天下班回到家忙完后就打开电脑上网学习。而在上下班的路上，她也养成了用英语思考问题的习惯，一个人的时候，她就用英语与自己对话，用英语回顾当天的工作得失，几年来始终如此，从不间断。

　　其实，陈英扎实的口语基础和良好的学习习惯早在读大学时就已经培养起来了。在大学读书的那三年里，她认真听取老师的讲解，积极和同学交流，主动找老师请教和对话。更难得的是，每天清早六点钟她总会准时出现在教室里，第一个打开浙江电视台的英文教育节目，边听边跟着练习，直到早餐时间。晚上睡觉之前，她也不会忘记打开收音机收听英文节目，感受学习的乐趣。

　　走上工作岗位后，陈英不但没有丢掉坚持学习的好习惯，而且不断创新学习方法：看英文电影、听英文歌曲、读英文报纸、上网听专家讲座，并逐步养成了用英语思考问题的习惯。正是由于坚持不断的学习，她的成绩和进步也随之而来，在2005年举行的湖南省农村乡镇英语教师演讲比赛中，她一举夺得了二等奖，而在2006年全州中小学英语教师网络大赛中她又荣获了初中组一等奖，更重要的是，她的课堂教学也因为不断学习而充满个性，更加精彩。

在工作中体验快乐

　　“别人晚饭后会走一趟酉水二桥，散散步，而我也把自己晚饭后到学校辅导学生读半个小时的英语看成是一趟轻松的散步。”陈英把教书当成了自己生命的全部，几乎把所有的心思和感情全用在了学生的身上。

　　正如她说的一样，每天晚饭后，她都会按时来到学校，辅导学生进行半个小时的热读训练，要求学生大声地朗读，大声地对话。对基础较弱的同学，她总是耐心引导和鼓励，并给他们展示的机会，不断树立其学习信心。当学生有进步时，她又毫不吝啬地表扬和赞赏，让学生感受到学习的乐趣。

　　陈英不仅能以快乐的心情进行课外辅导，还能在激情飞扬的课堂教学中创造快乐。也许天生注定与教书有缘，一走进课堂，她的激情和灵感就会来临。很多听过她上课的老师都说她的教学语言是那么风趣幽默，课堂气氛是那么轻松活跃。而她倡导的快乐学习也让学生在不知不觉中学到了知识，学会了学习。针对学生不易理解和掌握的一些英语短语及语法，她就结合学生的特点并选择他们感兴趣的方式去讲解，如讲一些学生喜欢的故事，介绍学生熟悉的体育明星，让学生在轻松活泼的氛围中受到启发，掌握知识。

　　在引导和激励学生大胆开口读英语、说英语的过程中，陈英总是不断为学生提供和创造展示的机会。一开始，学生羞于启齿，她就先让他们站在座位上练读和试讲，等到学生有了一定的胆量和信心后，她就鼓励他们到讲台上朗读和演说。然后又向他们提出了新的要求，到操场上大声诵读，大声对话。有了陈英的热情鼓励和悉心指导，学生们进步很快，不仅敢讲敢说，而且说的好，说的准，在2006年秋季举行的全州初中生英语演讲比赛中，竟然有周元霄、何宛芷和向壮志三名学生都获得了一等奖的好成绩。此外，陈英还大胆尝试让那些英语综合能力强的初三学生给初一学生上语法课。今年刚刚毕业，现已进入州民中高中读书的吴雪佳同学，通过给初一学生上了几堂语法课之后，她的自信心进一步得到了增强，学习更是劲头十足，而初一学生的学习热情也被带动起来了，一股浓浓的英语学习氛围在他们当中悄然形成。

　　从教九年，陈英当了九年的班主任。不管是什么样的学生，她总是严而爱之，从无偏见和歧视。田正军，这名今年刚刚考上保靖民中高中的男生，在初二时曾是问题男生，调皮叛逆。面对着这样的学生，陈英不慌不躁，她总是选择合适的时机找其谈话，寻找问题的根源。在不断给学生以鼓励的同时又经常与家长联系，要求家长常来学校与她交流，而每次家长来的时候，她又总是向家长汇报学生的优点，多在家长面前表扬学生的进步。久而久之，田正军的学习态度逐渐发生了转变，不良的行为习惯也得到了纠正。

　　作为班主任，陈英还有特别的一套工作方法。因为学生周元霄英语功底好，陈英就让她当了英语课代表，从此每天的英语早读和晚饭后的朗诵就全部由她来组织，而陈英只在旁边巡视和辅导。受到老师的启发，组织了一段时间后，周元霄也学会了请助手来帮忙，让其他同学也得到了锻炼。到初三的时候，全班同学几乎人人都能组织这样的学习活动。

　　陈英说，看着这些正在成长中的少男少女能够自理自立自强，自己特别的快乐和幸福。

亲人的支持让快乐得到延伸

　 “如果不是婆婆帮我包揽了全部的家务，我绝不会有今天的成绩和进步。”陈英说她最应该感激的人就是自己的婆婆，因为正是婆婆的理解、支持和付出，她才得以有比别人更多的时间用来工作和学习。

　　在女儿未满一岁的时候，丈夫还在乡里工作。为了不分散工作和学习的精力，陈英放手把女儿交给了婆婆。由于担任寄宿班的班主任，周一到周五她根本没有时间去看女儿，而周六和周日她还要辅导学生，组织寄宿生开展各种校内外活动。这样一来，她往往要几个月才得见女儿一面。而每一次见面，女儿却摇头说不认识她，她只能暗自流泪。至于孩子有几件衣服，喜欢吃什么，喜欢玩什么，她这个当妈的一无所知。

　　“婆婆知道我工作忙，所以她从不埋怨我。而看到她为我和家庭付出了这么多，我也没有任何理由在她面前发牢骚和态度。”在家里，最令陈英感到高兴的是，她把婆媳关系处得非常融洽，都能相互理解，从没有争吵过。

　　“和婆婆一样，丈夫也非常支持和理解我。而我却亏欠他太多。”特别是丈夫在乡里学校当校长的那几年，陈英也没有时间当好贤内助，他不仅要尽好校长的责任，还要既当爹又当妈地照顾好女儿。尽管这样，丈夫也没有半句怨言。

　　“另外，我也要感谢我的父亲，是他那种强烈的责任感和无私奉献的精神一直在感染和激励着我。”陈英老师的父亲退休前是一名非常敬业的中学体育教师，曾经被评为“全国优秀教师”。每次相聚，父亲总不会忘记教育和鼓励陈英凡事都要努力去做，要对得起教师这份职业，没有天赋不要紧，但不能没有精神。

　　有了这么一些理解、支持和鼓励她的亲人，有了这样一个和睦幸福的家庭，陈英教起书来更加有了信心和干劲，她又在工作中把快乐传递给了她的学生。

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